为切实保障本科毕业设计质量，学院电气教研室于2025年10月21日组织召开2026届本科毕业设计选题论证会。本次会议旨在严格审核既定选题的适宜性，聚焦于选题与培养目标的契合度、选题表述的规范性、难度与工作量的适切性三个方面进行深入论证，确保选题符合学校应用型人才培养定位，并能在现有教学资源条件下有效实施。

论证会由教研室主任朱浩亮副教授主持，首要关注选题是否紧密对接电气工程及其自动化专业的人才培养方案与本科教学要求，重点论证了“智能工作台控制系统设计”“光储系统在乡镇家庭的应用设计”等选题是否能够有效覆盖专业核心知识领域，是否能够引导学生综合运用电路、电机、控制等主干课程知识，从而确保毕业设计环节对本科阶段学习成果达成起到应有的支撑与检验作用。

会议对选题表述的准确性、规范性及核心任务界定的清晰度进行了评议。专家组认为，选题名称应准确反映设计内容，避免过于宽泛或指代不明。例如，对“基于STM32智能书架”此类题目，建议细化具体实现功能与技术路径，建议修正为“基于STM32的智能书架图书监控与查询系统设计”或“基于STM32与触摸屏的图书信息管理终端设计”。

为保证毕业设计过程顺利及成果质量，会议对选题的难度梯度与预期工作量的合理性进行了审慎评估。专家组指出，选题难度应区分层次，以满足不同学业水平学生的需求，但整体上须符合本科毕业设计要求。例如，针对“智能跑步鞋设计与实现”类选题，建议明确其核心功能边界，防止任务过于庞杂，要求指导教师预估关键难点并提供必要的技术支持路径，确保在学生知识能力和实验室条件可达的范围内具有可操作性，并确保学生能够在规定时间内独立或协作完成核心任务，体现“真题实做”或“仿真验证”的应用型本科特色。

本次教研室的选题论证会，务实高效地完成了既定审核目标，为2026届本科毕业设计工作的顺利开展奠定了良好基础。后续，教研室将要求指导教师根据论证会反馈意见对选题进行微调优化，并强化过程指导，切实提升毕业设计质量，助力应用型人才培养目标的实现。（电气教研室供稿 文/覃均生图/覃均生一审一校：韦玫羽二审二校：刘波三审三校：陶兴华）

图1教研室主任朱浩亮副教授主持会议