一、基本信息

专业代码：080202

专业名称：机械设计制造及其自动化

修业年限：2年，可在2-6年内完成

学历层次：全日制大学本科学历

授予学位：工学学士

二、专业简介

南宁学院机械设计制造及其自动化专业是以机械设计、制造技术为主，融入计算机、电子信息、控制等学科基础以及现代设计方法及工程应用、3D打印、工业机器人和智能制造等前沿技术的工科专业。按照工程教育专业认证要求，基于CDIO工程教育理念，专业建构了“结果导向（OBE）”的应用型人才培养体系，同时重构了制造业高新技术引领下的三结合课程体系——专业选修课采用传统专业课与高新技术课相结合；机械创新设计制造类课程与大学生机械创新设计竞赛、大学生工程训练综合能力竞赛等竞赛活动相结合；专业核心课采用理论课与集中实践课相结合。

依托南宁学院智能制造研创中心、制造业行业企业合作平台，将专业实验、实训教学从实验室、实训室拓展到创新基地、企业，多方位、多途径、立体化培养学生的机械工程实践能力、高新技术应用能力和创新创业能力。

本专业学生毕业后可以选择继续深造，研究生专业有车辆工程、机械设计及理论、机械工程等。就业方向主要是在制造业领域从事机电产品和设备的开发、设计、生产、管理、技术服务以及现代生产线的开发、组织、指导、管理等工作；也可在相关企业、研究院所、高等院校从事设计制造、研究和教学工作等。

三、培养目标

本专业培养拥护党的基本路线，德智体美劳全面发展，服务区域经济与社会发展需要，掌握机械设计制造及其自动化专业所必备的数学、自然科学、力学及机械工程学科的基础理论、机械设计与制造、机械自动化与控制等专业知识和技能，具备良好的学习能力、专业能力，能够在机械工程和相关交叉领域从事设计制造、技术开发、工程应用、生产管理、技术服务等工作，具有较强的实践能力和创新精神的高素质应用型人才。

本专业学生毕业后，通过5年左右的实践，期望达到以下目标：

1.社会责任感与职业道德

履行并承担机械设计制造及其自动化的相关领域工程技术人员应尽的社会义务及责任，主动提高并展示自身社会服务职责、社会公德、人文科学素养，贯彻和执行工程实际中的工程职业道德以及行业相关法律、环境、安全与可持续发展等要素。

2.专业能力

具有扎实的数学与自然科学基础，具备机械工程及相关领域专业知识、实践和工程综合应用技能，能够有效开展机械设计制造及其自动化相关领域多学科背景下机械设备、自动化设备和电子产品等复杂工程系统的机电产品设计、开发、制造及管理工作。

3.综合应用能力

具有研究能力、多学科知识交叉融合能力，能够综合应用机械工程及相关领域专业知识和专业技能跨领域整合，提出并践行创新性的解决方案，解决机械工程领域综合性问题、复杂问题。

4.沟通合作

具有国际视野、沟通交流、团队协作和组织管理能力，能够在工作环境、多学科背景下进行有效的沟通与合作。

5.持续学习与职业发展

通过继续教育或其它学习途径，主动锤炼终身学习能力，主动拓展自己的新知识和新能力，追求新职业机会，适应不同环境赋予的工作任务，能够在不同的岗位上做出贡献，获得自身的持续发展。

四、毕业要求

本专业主要学习机械设计制造及其自动化的基础理论、专业技术和工程技能，接受工程实践训练，达到下列毕业要求：

1.工程知识：能够运用数学、自然科学、工程基础和专业知识，结合机械设计制造及其自动化等相关领域的专业知识、技能与工具，解决机械产品设计、制造、系统建模和机电产品开发等机械设计制造及其自动化及相关领域的复杂工程问题。

1.1建立模型：能够运用数学、自然科学、工程基础并能结合机械设计制造及其自动化及相关领域的专业知识、技能与工具，用于工程问题的建模和求解。

1.2分析问题：能够将机械设计制造及其自动化相关专业等工程基础知识用于分析工程中的机构、机械、机械零部件的分析和设计；机电设备自动化和机电产品的控制系统问题。

1.3应用知识：应用分析与设计、加工与制造、测试与控制、系统与集成能力等专业能力，承担机械工程及其相关领域多学科背景下复杂工程系统的产品设计、开发、制造及管理工作。

2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析自动化机械设计制造及其自动化及相关领域的复杂工程问题，以获得有效结论。

2.1模型分析：能够融合数学、物理等自然科学知识与机械工程基础知识用于识别和判断一般机械工程问题中的关键环节和参数。

2.2解决问题：能够针对机械设计制造及其自动化问题中的指标要求，提出解决关键问题的技术方法和手段。

2.3结论验证：能够借助资料与文献研究分析，针对复杂工程问题，运用基本原理，分析过程的影响因素，验证解决方案的合理性，并获得有效结论。

3.设计、开发解决方案：能够针对机械设计制造及其自动化及相关领域的复杂工程问题寻求合理的解决方案，设计满足特定需求的机械产品、部件或制造工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

3.1构思方案：能够根据用户需求或设计目标确定机械运动、设备运行、机械制造工艺流程和机械控制的具体方案，并在设计过程中考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

3.2论证方案设计：能够通过建模与仿真进行机械零部件的参数计算、工艺需求及功能分析，设计满足特定需求的功能模块，并在设计环节中体现创新意识。

3.3设计、制造与控制：能够针对机械设计制造及其自动化及相关领域的复杂工程问题，系统设计、制造多种技术因素制约下的机械系统或机电液多单元系统。

4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对机械设计制造及其自动化及相关领域的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

4.1设计与仿真：能够针对某一机械、装置或系统的工程问题，综合利用检测、控制及仿真等相关工程理论、科学原理，设计合理实验方案和实验步骤，对机械工程复杂系统或者过程进行仿真、验证。

4.2实验构建：能正确搭建实验系统，使用操作实验设备，正确确定测试参数，正确采集和整理实验数据。

4.3实验分析与归纳：能对实验结果进行综合分析，与理论模型比较，运用工程理论和科学原理分析差异，做出合理解释获得有效结论。

5.使用现代工具： 能够针对机械工程领域中的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对机械工程领域中的复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

5.1认识现代工具：能够认识专业常用的现代仪器、信息技术工具、工程工具和模拟软件的使用原理和方法，并理解其局限性。

5.2选择现代工具：能够选择和使用恰当的仪器、信息资源、工程工具和专业模拟软件，对机械工程领域中的复杂工程问题进行分析、计算与设计。

5.3 运用现代工具：能够针对机械工程领域中的复杂工程问题的具体对象，开发或选用满足特定需求的现代工具，模拟和预测专业问题，并能够分析其局限性。

6.工程与社会：能够基于机械设计制造及其自动化等领域的相关背景知识，评价机械设计制造及其自动化专业工程实践和复杂工程问题的解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解工程师应承担的责任。

6.1熟悉标准：开展工程实习和社会实践工作，熟悉与机械行业相关的技术标准、产业规范、知识产权和相关法律法规，理解不同社会文化对机械工程活动的影响。

6.2分析评价：能够分析和评价机械工程实践对社会、健康、安全、法律、文化的影响，以及这些制约因素对项目实施的影响，并理解工程应承担的责任。

7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对机械设计制造及其自动化领域中复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

7.1理解内涵：理解环境保护和社会可持续发展的内涵和意义，理解机械工程实践对环境和社会可持续发展的影响。

7.2分析归纳：能够分析复杂工程问题的机械工程实践对环境和社会可持续发展的影响，并进行合理评价，得出有效结论。

8.职业规范：履行并承担机械工程及其相关领域工程技术人员应尽的社会义务及责任，主动增强并展示自身社会服务职责、社会公德、人文科学素养和工程职业道德。

8.1树立价值观：尊重生命，关爱他人，正义、诚信，具有人文知识、思辨能力、处事能力、科学精神和社会责任感。

8.2职业道德与社会责任感：理解工程伦理的核心理念，了解机械工程师的职业性质和责任，在工程实践中能自觉遵守职业道德和规范，具有法律意识。

9.个人和团队：个人具有良好的身体体质和心理素质，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

9.1身心健康：能达到国家规定的大学生体质健康标准，具有健康的体魄和良好的心理素质。

9.2团队意识和协作：能胜任团队成员的角色，独立完成团队分配的工作，能与其他学科的成员进行有效的沟通，合作开展工作。

10.沟通：能够对机电系统的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

10.1外语交流能力：熟练地掌握一门外语，具有一定的国际视野和跨文化交流能力。

10.2专业交流能力：了解本专业的前沿技术，并能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，具有一定的口头表达和人际交往能力。

11.项目管理：理解并掌握从事机械设计制造及其自动化及相关领域所需的工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

11.1认知项目管理内涵：理解并掌握工程项目管理的基本原理与经济决策的整体框架、方法，理解工程项目的时间及成本管理、质量、安全及风险管理以及人力资源管理。

11.2实践项目管理过程：具有一定的技术管理和经济分析能力，并在多学科环境中应用，并能够通过工程管理等方法控制机械设计与应用中的成本，找到合理或可接受的解决方法。

12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

12.1认知终身学习能力：能够认识不断探索和学习的必要性，主动锤炼自主学习和终身学习的能力，

12.2提升自我能力：主动拓展自己的知识和能力，追求新职业机会，适应不同环境赋予的工作任务，能够在不同的岗位上做出贡献，获得自身的持续发展和职业发展。

五、毕业要求实现矩阵

 毕业要求实现矩阵

六、毕业条件及学位授予条件

（一）毕业条件

1.思想品德考核合格；

2.至少取得毕业学分为73学分，其中艺术类选修课学分2学分；

3.至少取得第二课堂学分为10分，其中创新创业实践学分2分；

4.体质测试的综合成绩达到50分及以上。

（二）学位授予条件

修业期满，经学校审核准予毕业，所有课程平均学分绩点达到2.0（含）以上，毕业设计（论文）成绩达到70分及以上，并且符合学校学位授予工作实施细则等相关规定。

七、主干学科

机械工程、力学、计算机科学与技术。

八、核心课程

机械设计、单片机原理及应用、机械制造技术、电气控制与PLC应用技术、液压与气压传动

九、主要实践性教学环节

三维数字化设计综合实训、机械设计课程设计、机械制造技术课程设计、电气控制与PLC应用技术课程设计、毕业实习、毕业设计（论文）

十、五育模块课程及第二课堂学分设置

五育模块课程设置一览表

五育模块	性质	主要依托课程名称 （课程名称间用顿号隔开）	课程门数	学分	学时
品德 教育	必修	中国近现代史纲要、马克思主义基本原理、形势与政策、思想政治理论课实践教学	4	7	128
	选修	（以讲座形式开展）
专业 教育	必修	具体见培养方案教学计划表
	选修
身心 素质	必修
	通识选修	体育养生与运动健康系列 生命关怀与成长教育系列
人文审美素养	必修	（以讲座形式开展）
	通识选修	人文社科与艺术欣赏系列		2
通用 能力 （含劳育）	必修	劳动教育、安全教育、创新创业基础、职业生涯发展和就业指导	4	3.5	76
	通识选修	自然科学与工程技术系列 英语数学能力高阶课程系列 创新创业与职业规划系列

注：通识选修课共4个学分，包括体育养生与运动健康系列、生命关怀与成长教育系列、自然科学与工程技术系列、英语数学能力高阶课程系列、人文社科与艺术欣赏系列、创新创业与职业规划系列。

五育第二课堂学分要求

学生在校学习期间应至少获得第二课堂10个学分方可毕业。学生应根据自己的特长和爱好,利用课外时间独立或在教师指导下参与品德素质、身心素质、人文审美素养、专业素质和通用能力等各类实践活动，各模块的学分及活动形式（包括但不限于）见下表：

分类	第二课堂	学分	活动形式（包括但不限于）
品德素质	社会责任实践活动第1-2学期不少于1天/学期（每天0.5学分）	1.5	组织学生参与志愿服务、社会公益、道德讲堂等活动，通过服务他人、回馈社会，培养学生的社会责任感、公民意识及高尚的道德情操。
身心素质	体育实践	2	包括体育竞赛、健身活动、心理健康教育讲座与团体辅导等，旨在增强学生体质，提高心理健康水平，培养积极向上的生活态度和坚韧不拔的意志力。
人文审美素养	人文艺术实践	1.5	组织文学艺术欣赏、书法绘画、摄影摄像、音乐舞蹈、戏剧表演等艺术实践活动，以及历史文化讲座、博物馆参观等，以丰富学生的文化底蕴，提升审美能力和人文素养。
专业 素质 通用 能力 （含劳育）	创新创业实践2学分 劳动实践活动（服务型劳动）第1-2学期不少于1天/学期（每天0.5学分）1.5学分 社会实践活动1学分（大三暑假参加1周） 实验室安全培训。参加实验室安全知识学习培训并考核通过0.5学分。	5	1.结合专业特色，开展专业技能竞赛、科研项目参与、学术论坛交流、企业实习实训等，帮助学生深化专业知识，拓宽专业视野，增强实践能力和创新能力； 2.组织参加劳实践（服务型劳动）、社会实践、安全知训学习和培训； 3.组织包括领导力培训、团队合作项目、公众演讲与口才训练、职业规划与就业指导等，旨在提升学生的领导力、团队协作能力、沟通表达能力及职业规划能力，为未来的职业生涯奠定坚实基础。
	合计	10

十一、课程设置及教学计划表（见附件）