培养目标1

（社会责任感与职业道德）

培养目标2

（专业能力）

培养目标3

（综合应用能力）

培养目标4

（沟通合作）

培养目标5

（持续学习与职业发展）

毕业要求1

（工程知识）

√

√

毕业要求2

（问题分析）

√

毕业要求3

（设计/开发解决方案）

√

√

毕业要求4

（研究）

√

毕业要求5

（使用现代工具）

√

√

毕业要求6

（工程与社会）

√

毕业要求7

（环境与可持续发展）

√

毕业要求8

（职业规范）

√

√

√

毕业要求9

（个人和团队）

√

毕业要求10

（沟通）

√

√

毕业要求11

（项目管理）

√

毕业要求12

（终身学习）

√

1. 工程知识：能够将数学、自然科学、计算、工程基础和专业知识等用于解决电子信息工程及相关领域复杂工程问题。

1.1能够运用数学、自然科学、计算、工程科学的基本概念、原理及分析方法表述电子信息工程领域的问题；

高等数学BⅠ-Ⅱ

H

大学物理AⅠ-Ⅱ

H

概率论与数理统计A

H

1.2能够运用数学、自然科学、计算、工程科学对电子信息工程专业领域一般性工程问题进行分析、建模及利用恰当条件进行求解；

线性代数B

M

数值分析及应用

M

电路分析基础

H

复变函数与积分变换

H

1.3 具有能够支撑电子信息工程及相关领域的基础理论知识和实践知识，能将工程语言工具用于电子信息工程及相关领域复杂工程问题的推演及分析；

模拟电子技术

H

数字电路与逻辑设计

H

电磁场与电磁波

H

通信原理

L

1.4 能够理解和解释电子信息工程及相关领域的主要概念、方法和技术，运用专业理论及数学模型进行电子信息系统或产品设计方案，并对多种解决方案进行比较与综合。

高频电子线路

H

算法与数据结构

M

数字信号处理

H

嵌入式系统原理及应用HW

M

2. 问题分析：具有分析问题的能力，能够应用数学、自然科学和工程科学的的第一性原理，识别、表达、并通过文献研究分析电子信息工程及相关领域的复杂工程问题，以获得有效结论。

2.1 能够基于数学与自然科学的基本原理，识别和表达电子信息工程及相关领域复杂工程问题的关键环节、关键参数和制约因素；

电路分析基础

H

信号与系统

H

电磁场与电磁波

M

通信原理

M

2.2 能够采用电子信息工程专业的专用语言，抽象分析电子信息及相关领域的复杂工程问题，给出在准确性与简洁性之间平衡的数学模型，通过求解得出问题的基本特征；

模拟电子技术

H

数字电路与逻辑设计

H

高频电子线路

H

算法与数据结构

L

2.3能够借助资料与文献研究，针对复杂工程问题，运用基本原理，分析过程的影响因素，对比寻求有效可行的解决方案；

专业综合实训

H

毕业实习

H

毕业设计（论文）

H

2.4能够分析解决电子信息工程领域复杂工程问题实施方案的主要影响因素，验证并获得有利于相应问题解决的合理、有效结论。

模拟电子技术综合实训

M

数字电子技术综合实训

M

嵌入式系统开发综合实训

M

专业综合实训

H

3. 设计/开发解决方案：能够针对电子信息工程及相关领域复杂工程问题，具有能够开发和设计满足需求的单元（部件）、电路、信号处理、信息处理系统，实现信号与信息处理或电子模块或系统，体现创新性，并从健康与安全、全生命周期成本与净零碳要求、法律与伦理、社会与文化等角度考虑可行性。

3.1 能够运用电子信息工程设计和产品开发全周期、全流程的基本设计开发方法和技术，了解影响设计目标和技术方案的各种可能因素；

模拟电子技术

M

数字电路与逻辑设计

M

微机原理与接口技术

H

嵌入式系统原理及应用HW

H

3.2 能够根据电子信息工程及相关领域复杂工程问题要求，完成硬件设计、软件设计及元器件选择，设计出满足指标要求的电子信息系统或单元（部件）；

C语言程序设计

L

模拟电子技术综合实训

H

数字电子技术综合实训

H

嵌入式系统开发综合实训

H

3.3 能够考虑多种制约条件，对软硬件、工艺流程进行开发或实施，并按方案进行联调联试、维护和优化，呈现开发、实施、维护和优化效果，在此过程中体现创新意识；

电子工艺实习

H

物联网技术与应用HW

L

专业综合实训

H

毕业设计（论文）

H

3.4 从健康与安全、全生命周期成本与净零碳要求、法律与伦理、社会与文化等角度考虑可行性。

思想道德与法治

H

思想政治理论课实践教学

H

中国近现代史纲要

M

安全教育

M

4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对电子信息工程及相关领域的复杂工程问题进行研究，包括自主设计实验完成对信号的提取、变换、分析、综合，以及利用微处理器/微控制器对信息进行采集、传输、控制和显示，并能够基于实验结果对数据进行分析与解释，且通过信息综合得到合理有效的结论。

4.1 能够运用电路原理、信号分析与处理等电子信息工程及相关领域的基本理论和技术，并采用科学方法，通过文献调研及相关方法，分析出电子信息工程及相关领域复杂系统问题的解决方案；

电路分析基础

H

信号与系统

H

数字信号处理

M

信息论基础

M

4.2能够运用电子信息工程基础理论和专业知识，对电子信息工程及相关领域复杂系统问题的现状和发展趋势进行研究，选择研究路线，设计合理可行的实验方案；

微机原理与接口技术

M

通信原理

H

嵌入式系统原理及应用HW

H

移动通信原理与应用

M

4.3能够根据实验方案，搭建合理的实验平台，安全地开展实验，正确地进行数据采集与处理；

模拟电子技术综合实训

H

数字电子技术综合实训

H

数字信号处理

M

智能视觉技术及应用HW

M

4.4能够参照理论模型，对实验数据和结果进行分析和解释，得到合理有效结论，获得特定的电子信息复杂工程问题的解决方案。

嵌入式系统开发综合实训

M

专业综合实训

M

毕业设计（论文）

H

大学物理实验AⅠ-Ⅱ

H

5. 使用现代工具：能够选择与使用恰当的电子测量测试仪器、电子设计自动化软件及软件开发IDE工具，对电子信息复杂工程问题进行预测与模拟，并能够理解其局限性。

5.1 熟练使用常用电子仪器仪表及开发工具等，熟悉系统开发所必备的计算机仿真软件和硬件工具，并理解其局限性；

专业认知实习

L

电子工艺实习

H

C语言程序设计

M

微机原理与接口技术

H

大学计算机基础

L

5.2 能够恰当选择软硬件工具，对电子信息工程及相关领域复杂工程问题进行分析、计算与设计；

模拟电子技术综合实训

H

数字电子技术综合实训

H

物联网技术与应用HW

M

高频电子线路

M

5.3 能够开发或选用满足特定需求的现代工具，对复杂工程问题的各个环节进行建模、预测与仿真，并能够分析其存在的局限性。

嵌入式系统开发综合实训

H

专业综合实训

H

毕业设计（论文）

H

6. 工程与社会：在解决复杂工程问题时，能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价电子信息工程领域新产品、新技术的开发及应用对社会、健康、安全、法律以及文化的潜在影响，并理解应承担的责任。

6.1 了解电子信息工程及相关领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规，理解社会文化对工程活动的影响；

思想道德与法治

H

思想政治理论课实践教学

H

电子工艺实习

M

中华民族共同体概论

M

6.2 能分析和评价电子信息工程及相关领域的工程实践对社会、健康、安全、法律、文化的影响，以及这些制约因素对项目实施的影响，并理解应承担的责任。

中国近现代史纲要

H

专业认知实习

M

安全教育

H

毕业实习

M

7.环境和可持续发展：能够理解和评价电子信息工程及相关领域复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

7.1 具有环境保护和可持续发展的方针、政策和法律法规的基本知识，具有环境保护的意识，理解工程实践的可持续性；

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

H

思想道德与法治

H

形势与政策

M

劳动教育

M

7.2 能够站在环境保护和可持续发展的角度思考电子信息工程及相关领域的实践结果的可持续性影响，评价其对社会可持续发展的影响。

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

H

电子工艺实习

L

毕业实习

M

创新创业基础（社会实践）

H

中华民族共同体概论

L

8.职业规范： 有工程报国、工程为民的意识，具有人文社会科学素养、社会责任感和和审美素养，崇尚劳动，能够理解和应用工程伦理，能够在工程实践中体现创新、创意、创造意识，理解并遵守工程职业道德、规范和相关法律，履行责任。

8.1 有工程报国、工程为民的意识，具有人文社会科学素养，树立正确的世界观、人生观和价值观，理解坚持科学发展观、中国特色可持续发展道路以及履行个人的社会责任；

马克思主义基本原理

L

思想道德与法治

L

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

M

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

H

中华民族共同体概论

H

8.2 理解工程职业道德的含义及影响，理解工程师的职业性质和责任，能够在工程实践中严格遵守工程职业道德和行为规范。

职业生涯发展和就业指导

L

思想政治理论课实践教学

L

社会实践Ⅰ-Ⅱ

H

劳动教育

H

毕业实习

M

9. 个人与团队：具有团队协作精神，能够在电子信息工程相关的多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

9.1 能够正确理解多角色团队中每个角色的作用及其不同角色的内在联系，理解团队合作与协作共享的重要性；

大学体育I-IV

H

军事理论

H

军事技能

L

大学生心理健康教育

M

劳动教育

L

9.2 具有一定的项目组织管理能力、表达能力、人际交往能力，能够在机械、电气、计算机等多学科背景下的团队中发挥自己作用，承担应有的责任和义务。

大学英语A I-IV

M

创新创业基础（社会实践）

H

毕业实习

H

10. 沟通：具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力，能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括报告撰写、文稿设计、发言陈述、清晰表达或回应指令、质询等，能够在跨文化背景下进行沟通和交流，理解、尊重语言和文化差异。

10.1 能够通过技术文档、设计图纸等技术文件对电子信息工程及相关领域的复杂工程问题进行清晰表达，并可与业界同行和社会公众进行交流；

大学英语A I-IV

H

创新创业基础（社会实践）

M

毕业设计（论文）

H

写作与沟通

M

10.2 了解电子信息专业领域的国际发展趋势、研究热点；

形势与政策

H

专业认知实习

H

毕业实习

H

10.3 能够初步在跨文化背景下进行有效地沟通和交流，理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性。

大学英语AI-IV

H

社会实践Ⅰ-Ⅱ

H

毕业设计（论文）

M

11. 项目管理：理解并掌握工程项目相关的管理原理和经济决策方法以及电子信息领域相关的标准，能够在控制工程、机械、电气、计算机等多学科环境中应用。

11.1 理解电子信息工程及相关领域项目的多学科特性、工程项目中涉及的管理与经济决策方法；

马克思主义基本原理

H

形势与政策

H

创新创业基础（社会实践）

M

社会实践Ⅰ-Ⅱ

M

11.2 了解电子信息工程及相关领域工程及产品全周期、全流程的成本构成，理解其中涉及的工程管理与经济决策问题，能在设计开发解决方案的过程中，运用工程管理与经济决策方法，在工程管理中对多学科构成的团队应能够协调合作、组织和管理。

电子工艺实习

L

模拟电子技术综合实训

M

数字电子技术综合实训

M

嵌入式系统开发综合实训

M

专业综合实训

H

12. 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，身心健康，并具有适应未来电子信息工程及相关领域技术发展的能力，能够理解广泛的技术变革对工程和社会的影响，适应新技术变革，具有批判性思维能力。

12.1 正确认识自我探索和学习的必要性和重要性，具有健康的体魄、良好的心理素质和健全的人格，具有不断汲取新知识，掌握新技术的学习意识，具有良好的职业发展观；

马克思主义基本原理

H

大学生心理健康教育

M

军事技能

M

大学体育I-IV

M

预防艾滋病健康教育课

L

12.2 具备跟踪掌握本专业领域范围内新理论、新知识、新技术的能力；具有自主学习的能力，包括对电子信息工程及相关领域技术问题的理解能力，归纳总结能力和适应发展的能力等。

创新创业基础（社会实践）

H

职业生涯发展和就业指导

H

毕业设计（论文）

H

品德素质

社会责任实践活动第1-6学期不少于1天/学期（每天0.5学分）

3

组织学生参与志愿服务、社会公益、道德讲堂等活动，通过服务他人、回馈社会，培养学生的社会责任感、公民意识及高尚的道德情操。

身心素质

体育实践

4

包括体育竞赛、健身活动、心理健康教育讲座与团体辅导等，旨在增强学生体质，提高心理健康水平，培养积极向上的生活态度和坚韧不拔的意志力。

人文审美素养

人文艺术实践

3

组织文学艺术欣赏、书法绘画、摄影摄像、音乐舞蹈、戏剧表演等艺术实践活动，以及历史文化讲座、博物馆参观等，以丰富学生的文化底蕴，提升审美能力和人文素养。

专业

素质

通用

能力

（含劳育）

创新创业实践4学分

劳动实践活动（服务型劳动）第1-6学期不少于1天/学期（每天0.5学分）3学分

社会实践活动2学分（大一、大二暑假各参加1周）

实验室安全培训。参加实验室安全知识学习培训并考核通过1学分。

10

1.结合专业特色，开展专业技能竞赛、科研项目参与、学术论坛交流、企业实习实训等，帮助学生深化专业知识，拓宽专业视野，增强实践能力和创新能力；

2.组织参加劳实践（服务型劳动）、社会实践、安全知训学习和培训；

3.组织包括领导力培训、团队合作项目、公众演讲与口才训练、职业规划与就业指导等，旨在提升学生的领导力、团队协作能力、沟通表达能力及职业规划能力，为未来的职业生涯奠定坚实基础。

合计

20

中国国际大学生创新大赛

部分学生

学生报名、教师指导

第2、4、6学期

自愿参加

全国大学生电子设计竞赛

部分学生

学生报名、教师指导

第2、4、6学期

自愿参加

大学生创新创业训练项目

部分学生

学生报名、教师指导

第2～8学期

自愿参加

全国大学生数学建模竞赛

部分学生

学生报名、教师指导

第2、4、6学期

自愿参加

中国大学生工程实践与创新能力大赛

部分学生

学生报名、教师指导

第2、4、6学期

自愿参加

“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛

部分学生

学生报名、教师指导

第2、4、6学期

自愿参加

科研项目

部分学生

学生报名、教师指导

第6～8学期

自愿参加

校内学科专家

陶兴华

南宁学院

院长(主持)

黄世玲

副院长

梁承权

专业负责人

朱浩亮

教研室主任

李啸骢

博士/教师代表

覃均生

专任教师代表

高校同行专业

张学军

广西大学

教授

邱斌

桂林理工大学

副教授

行业企业专家

秦培良

深圳信盈达科技有限公司

行业专家

方进福

广西松浦电子科技公司

技术经理

学生代表

王夏冬

2023级电子信息工程专业（高年级学生）

在校生