一、专业代码：080202

二、专业名称：机械设计制造及其自动化

三、专业学制：四年

四、授予学位：工学学士

五、所属学院：智能制造学院

六、专业特色：

（一）以机械设计、制造技术为主，融入计算机、电子信息、控制等学科基础以及现代设计方法及工程应用、3D打印、工业机器人和智能制造等前沿技术。按照工程教育专业认证要求，基于CDIO工程教育理念，建构“结果导向（OBE）”的应用型人才培养体系。

（二）重构制造业高新技术引领下的三结合课程体系。即：专业选修课采用传统专业课与高新技术课相结合；机械创新设计制造类课程与大学生机械创新设计竞赛、大学生工程训练综合能力竞赛等竞赛活动相结合；专业核心课采用理论课与集中实践课相结合。同时，依托南宁学院智能制造研创中心、制造业行业企业合作平台，将专业实验、实训教学从实验室、实训室拓展到创新基地、企业，多方位、多途径、立体化培养学生的机械工程实践能力、高新技术应用能力和创新创业能力。

七、专业目标：

本专业培养拥护党的基本路线，德智体美劳全面发展，服务区域经济与社会发展需要，掌握机械设计制造及其自动化专业所必备的数学、自然科学、力学及机械工程学科的基础理论、机械设计与制造、机械自动化与控制等专业知识和技能，具备良好的学习能力、专业能力，能够在机械工程和相关交叉领域从事设计制造、技术开发、工程应用、生产管理、技术服务等工作，具有较强的实践能力和创新精神的高素质应用型人才。本专业学生毕业后，通过5年左右的实践，期望达到以下目标：

1.人文素养：履行并承担机械设计制造及其自动化的相关领域工程技术人员应尽的社会义务及责任，主动提高并展示自身社会服务职责、社会公德、人文科学素养，贯彻和执行工程实际中的工程职业道德以及行业相关法律、环境、安全与可持续发展等要素。

2.工程设计：综合应用数学与自然科学、工程基础理论和专业技能，经分析、判断和综合处理，开展机械设计制造及其自动化相关领域多学科背景下机械设备、自动化设备和电子产品等复杂工程系统的机电产品设计、开发、制造及管理工作，提出并践行工程解决方案。

3.工程能力：持续跟踪与学习机械工程及相关领域的前沿技术，领导或以骨干身份加入机械工程及其相关领域研发、服务和管理等工作团队，主动提高并展示多学科背景下的沟通以及跨文化条件下的团队工作与交流能力。

4.职业发展：通过继续教育或其它学习途径，主动锤炼终身学习能力，主动拓展自己的新知识和新能力，追求新职业机会，适应不同环境赋予的工作任务，能够在不同的岗位上做出贡献，获得自身的持续发展。

八、毕业基本规格要求

（一）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，具有良好的思想品德和职业道徳，了解马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系；能贯彻和执行工程实际中的工程职业道德以及行业相关法律、环境和安全等要素；具有社会责任感、人文科学素养和可持续发展理念。

（二）具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本方法和技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育和军事理论与军事技能训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄。

（三）基本具备英语的听、说、读、写、译能力；具备一定的商业思维及企业经营管理知识；掌握计算机的基本操作与应用。

（四）具有较强的创新意识和创新思维，具备一定创新创业能力和职业发展的终身学习能力。

（五）具有数学、自然科学和机械工程学科基础知识的应用能力。

（六）具有应用机械工程科学的基本原理，并通过文献研究对机械工程领域内复杂工程问题进行识别、分析表达，以获得有效结论的能力。

（七）具有基于科学原理，针对机械工程问题采用科学方法，进行设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效结论的能力。

（八）具有设计针对机械工程问题解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识的能力。

（九）具有针对复杂工程问题，开发、选择与使用先进技术和方法，使用现代工程工具和信息技术工具实现分析检测、模拟、预测的能力。

（十）能够在多学科背景以及跨文化条件下的团队承担个体、团队成员以及负责人的角色，并在团队中发挥作用，具有进行有效沟通和交流的能力。

九、核心课程：

机械工程图学、单片机原理及应用、电气控制与PLC应用技术、液压与气压传动、材料力学、理论力学、机械工程测试技术、互换性与测量技术基础、工程热力学

十、专业核心能力与对应课程

十一、机械设计制造及其自动化专业：就业岗位

机械工程师、机械设计工程师、储备干部、销售工程师、市场开发工程师、机械设计师、结构工程师、应届毕业生、机械设计、结构设计工程师、刀具销售工程师、工艺工程师等。